DIPLOMATURA UNIVERSITARIA DE ESTUDIOS AVANZADOS DE DISPOSITIVOS Y ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EN PSICOANÁLISIS DE LAS CONFIGURACIONES VINCULARES
Parejas, Familias, Grupos e Instituciones.
- Fomentar el compromiso ético/social frente al sufrimiento y la diversidad de abordajes en contextos turbulentos desde la perspectiva del psicoanálisis vincular.
- Propiciar un modelo de formación de acuerdo a los nuevos paradigmas de la Complejidad.
- Generar un espacio de transmisión del Psicoanálisis de los Vínculos en sus desarrollos teóricoclínicos, en interdisciplina.
- Estimular la participación grupal a través de las distintas instancias y metodologías que se incluyen en la formación.
- Transmitir recursos técnicos para la construcción de dispositivos y estrategias de intervención.
- Promover la articulación de los contenidos teóricos con las prácticas profesionales, a través de la presentación y análisis de material clínico.
Fundamentación
La formación propone un modelo de transmisión del psicoanálisis de las configuraciones vinculares, con instancias de reflexión y diálogo sobre las propias trayectorias y recorridos -vitales y de formación- en el intercambio y quehacer con otros. La perspectiva vincular plantea un modo de complejización del Psicoanálisis, no implica prácticas clínicas desplegadas sólo en dispositivos vinculares; reformula la situación clínica aun del análisis denominado individual. Complejiza los modos de comprensión del fenómeno humano, al situarlo en los anudamientos de las tres dimensiones de la red sujeto – vínculo – cultura. Estas tres dimensiones se entretejen a manera de una red, indisociables, donde no hay una sobre las otras, emergiendo a veces con simultaneidad. Eso implica el debate y la puesta en acción de abordajes y prácticas diversas y en interdisciplina. Los distintos dispositivos plurisubjetivos como parejas, familias, grupos e instituciones posibilitan concebir un inconsciente “desterritorializado”, que se despliega con sus efectos y producciones y obliga a permanentes reformulaciones teóricas y prácticas sustentadas en nuevos paradigmas. En un mundo de transformaciones, afectado por la globalización y en medio de profundas crisis identitarias, se hace necesaria una reflexión crítica sobre las prácticas clínicas, pensar y reflexionar en múltiples modos de abordaje a la diversidad de problemáticas que se presentan hoy. En consonancia con la complejidad teórica, se despliegan los dispositivos clínicos e interdisciplinarios para el abordaje de los vínculos familiares, desde esta mirada psicoanalítica.
Estructura
Se cursan:
A) Cuatro (4) materias de 20 horas de carga horaria cada una:
1. Psicoanálisis de las configuraciones vinculares: Dispositivos Parejas
2. Psicoanálisis de las configuraciones vinculares: Dispositivos Familias
3. Psicoanálisis de las configuraciones vinculares: Dispositivos Grupos
4. Psicoanálisis de las configuraciones vinculares: Dispositivos Instituciones
B) Dos (2) seminarios de 6 horas de carga horaria cada uno:
1. Psicoanálisis de las configuraciones vinculares: Dispositivos e Intervenciones
2. Pensamiento Contemporáneo: Biopolítica y Género
C) Seminario de Metodología y Trabajo Final (16 horas):
1. Práctica, experiencia y escritura desde las coordenadas del psicoanálisis vincular.
D) Grupos de reflexión: Dispositivo que se dispone como un espacio intermediario de reflexión situada. Afecta el trayecto de la diplomatura y favorece la cohesión de los miembros del grupo. Es procesual y produce novedad cada vez que se instala. No tiene contenido ni tema prefijado; favorece la elaboración de las vivencias subjetivas de las y los cursantes y su relación con las significaciones y sentidos sociales, entre el sujeto y el campo social.
E) Espacios de supervisión – Inter-visión: Dispositivo de práctica donde, a través de casos clínicos y/o de distintas prácticas, la inter-visión posibilita horizontalizar el saber, constituyendo un cambio ético.
Modalidad de cursado
Metodología de enseñanza y recursos pedagógicos
La Diplomatura se desarrollará bajo modalidad virtual sincrónica y asincrónica, articulando espacios de transmisión teórica, reflexión grupal y construcción colectiva de saberes, en coherencia con los objetivos formativos y el enfoque vincular que la orienta.
Las estrategias didácticas se centrarán en el aprendizaje significativo, promoviendo la implicación subjetiva de los/as participantes y la articulación entre la teoría, la práctica clínica y la experiencia profesional. Se utilizarán clases expositivas con apoyo audiovisual, lecturas comentadas, análisis de viñetas clínicas, foros de intercambio, grupos de reflexión e instancias de inter-visión donde se pondrá en diálogo la teoría con los casos y prácticas singulares de los/as cursantes.
Los recursos pedagógicos incluirán materiales bibliográficos digitalizados, videos, presentaciones multimedia, y documentos de trabajo elaborados por el equipo docente. La plataforma virtual permitirá el acceso a contenidos, foros, clases grabadas y herramientas colaborativas (padlets, documentos compartidos, cuestionarios, etc.), facilitando tanto el seguimiento individual como el trabajo grupal.
La evaluación será continua y formativa, contemplando la participación activa en los espacios de intercambio, la elaboración de producciones escritas breves y la presentación de un Trabajo Final Integrador que recupere los aportes teóricos y clínicos desarrollados durante la cursada.
El dispositivo metodológico sostiene así una pedagogía del lazo, orientada a la co-construcción de saberes, la circulación de la palabra y la reflexión crítica sobre la práctica, en consonancia con el marco teórico del psicoanálisis vincular.
Carga horaria: Frecuencia quincenal. Los segundos y cuartos viernes de cada mes de 14:30hs a 20:30hs.
Comienzo de clases: 13/03/2026
Modalidades de evaluación
Trabajo integrador al finalizar la diplomatura.
El lapso para hacerlo es durante el cursado de la Diplomatura propuesto de la siguiente forma:
Pautas para el Trabajo Final de la Diplomatura
Transversalmente al cursado de la Diplomatura se irán proponiendo distintos avances con bibliografía y seguimiento de los docentes implicados para arribar a la presentación del Trabajo final en el mes 10 de manera completa.
Destinatarios
Formación dirigida a profesionales de distintas disciplinas: Psicología, Psicopedagogía, Trabajo Social, Comunicación Social, Psicomotricidad, Fonoaudiología, Terapia Ocupacional, Medicina, Sociología, Ciencias Políticas, Derecho, Mediación, y otras afines que hacen a la interdisciplinariedad de la Formación en Psicoanálisis de las Configuraciones Vinculares. Además, deben constar haber cursado y aprobado un trayecto de formación en Psicoanálisis de las Configuraciones Vinculares en Institutos o Universidades que tengan respaldo formador reconocido. Quedará bajo decisión de la APCVC qué certificados serán considerados como válidos.
Requisitos de ingreso
Formación dirigida a profesionales con título de grado mencionadas ut supra, con constancia de haber cursado y aprobado un trayecto de formación en Psicoanálisis de las Configuraciones Vinculares en Institutos o Universidades que tengan respaldo formador reconocido. Quedará bajo decisión de la APCVC qué certificados serán considerados como válidos.
Contacto Secretaria docente
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