Diplomatura Universitaria en Psicoanálisis de las Configuraciones Vinculares
Parejas, Familias, Grupos e Instituciones: Fundamentos teóricos.
- Fomentar el compromiso ético/social frente al sufrimiento y la diversidad de abordajes en contextos turbulentos desde la perspectiva del psicoanálisis vincular.
- Propiciar un modelo de formación de acuerdo a los nuevos paradigmas de la Complejidad.
- Generar un espacio de transmisión del Psicoanálisis de los Vínculos en sus desarrollos teóricoclínicos, en interdisciplina
- Estimular la participación grupal a través de las distintas instancias y metodologías que se incluyen en la formación.
Justificación
La formación propone un modelo de transmisión del psicoanálisis de las configuraciones vinculares, con instancias de reflexión y diálogo sobre las propias trayectorias y recorridos -vitales y de formación- en el intercambio y quehacer con otros.
La perspectiva vincular plantea un modo de complejización del Psicoanálisis, no implica prácticas clínicas desplegadas sólo en dispositivos vinculares; reformula la situación clínica aun del análisis denominado individual. Complejiza los modos de comprensión del fenómeno humano, al situarlo en los anudamientos de las tres dimensiones de la red sujeto – vínculo – cultura. Estas tres dimensiones se entretejen a manera de una red, indisociables, donde no hay una sobre las otras, emergiendo a veces con simultaneidad. Eso implica el debate y la puesta en acción de abordajes y prácticas diversas y en interdisciplina.
Los distintos dispositivos plurisubjetivos como parejas, familias, grupos e instituciones posibilitan concebir un inconsciente “desterritorializado”, que se despliega con sus efectos y producciones y obliga a permanentes reformulaciones teóricas y prácticas sustentadas en nuevos paradigmas. En un mundo de transformaciones, afectado por la globalización y en medio de profundas crisis identitarias, se hace necesaria una reflexión crítica sobre las prácticas clínicas, pensar y reflexionar en múltiples modos de abordaje a la diversidad de problemáticas que se presentan hoy.
Estructura
Cursado
A) Cuatro (4) materias de 20 horas de carga horaria cada una:
1. Psicoanálisis de las configuraciones vinculares: Parejas
2. Psicoanálisis de las configuraciones vinculares: Familias
3. Psicoanálisis de las configuraciones vinculares: Grupos
4. Psicoanálisis de las configuraciones vinculares: Instituciones
B) Dos (2) seminarios de 6 horas de carga horaria cada uno:
1. Psicoanálisis de las Configuraciones Vinculares
2. Pensamiento Contemporáneo y Subjetividad
C) Seminario de Metodología y Trabajo Final (16 horas):
1. Práctica, experiencia y escritura desde las coordenadas del psicoanálisis vincular.
D) Grupos de reflexión (8 horas).
E) Inter-visión de la práctica profesional (8 horas).
Modalidad de cursado
Metodología de enseñanza y recursos pedagógicos
La Diplomatura se desarrollará bajo modalidad virtual sincrónica y asincrónica, articulando espacios de transmisión teórica, reflexión grupal y construcción colectiva de saberes, en coherencia con los objetivos formativos y el enfoque vincular que la orienta. Las estrategias didácticas se centrarán en el aprendizaje significativo, promoviendo la implicación subjetiva de los/as participantes y la articulación entre la teoría, la práctica clínica y la experiencia profesional. Se utilizarán clases expositivas con apoyo audiovisual, lecturas comentadas, análisis de viñetas clínicas, foros de intercambio, grupos de reflexión e instancias de inter-visión donde se pondrá en diálogo la teoría con los casos y prácticas singulares de los/as cursantes.
Los recursos pedagógicos incluirán materiales bibliográficos digitalizados, videos, presentaciones multimedia, y documentos de trabajo elaborados por el equipo docente. La plataforma virtual permitirá el acceso a contenidos, foros, clases grabadas y herramientas colaborativas (padlets, documentos compartidos, cuestionarios, etc.), facilitando tanto el seguimiento individual como el trabajo grupal.
La evaluación será continua y formativa, contemplando la participación activa en los espacios de intercambio, la elaboración de producciones escritas breves y la presentación de un Trabajo Final Integrador que recupere los aportes teóricos y clínicos desarrollados durante la cursada. El dispositivo metodológico sostiene así una pedagogía del lazo, orientada a la co-construcción de saberes, la circulación de la palabra y la reflexión crítica sobre la práctica, en consonancia con el marco teórico del psicoanálisis vincular.
Carga horaria: Frecuencia quincenal. Los primeros y terceros viernes de cada mes de 14:30hs a 20:30hs.
Comienzo de clases: 06/03/2026
Modalidades de evaluación
Trabajo integrador al finalizar la diplomatura.
El lapso para hacerlo es durante el cursado de la Diplomatura propuesto de la siguiente forma:
Pautas para el Trabajo Final de la Diplomatura Transversalmente al cursado de la Diplomatura se irán proponiendo distintos avances con bibliografía y seguimiento de los docentes implicados para arribar a la presentación del Trabajo final en el mes 10 de manera completa.
Destinatarios
Formación dirigida a profesionales de las carreras: Psicología, Psicopedagogía, Trabajo Social, Comunicación Social, Psicomotricidad, Fonoaudiología, Terapia Ocupacional, Medicina, Sociología, Ciencias Políticas, Derecho, Mediación, y otras afines que hacen a la interdisciplinariedad de la Formación en Psicoanálisis de las Configuraciones Vinculares.
Requisitos de ingreso
Contar con título universitario de grado o de nivel superior no universitario de cuatro (4) años de duración como mínimo, especificándose para cada caso, las titulaciones previas requeridas. Estos trayectos formativos deberán cumplir con los requisitos establecidos por la OHCS 7/2013, su modificatoria OHCS 5/2020 y podrán ser reconocidos en carreras de posgrado mediante el mecanismo que determine cada Unidad Académica.
Contacto Secretaria docente
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